张老师，是我在发展中心航模班的老师。记得第一次见到张老师，是在2013年的夏天。那时，我对张老师的印象是“凶”。我们一犯错误，他就怒目圆睁，说道“你这叫我怎么弄？……”虽然他只是跟一个人说话，但所有人都会停下手中的事，教室里死一般寂静。 到后来，我发现张老师不止凶，他还偏心。上课时，他都等我们安静地坐在位子上，鸦雀无声了才开始上课。但后面几个年纪大点的学员，他们坐在柜子上，晃着腿，张老师非但不生气，还与他们有频繁的互动。这都让我对他颇有意见。 转眼间，我已经在队里呆了近4年了，不知不觉的，我也成了一只“老鸟”，上课不用那么严肃了。飞行时，张老师毫无架子，像学员一样四处跑，和我们打成一片。有时，张老师还给我们分享他生活中的事，我们也逐渐将张老师像朋友一样看待。慢慢的我才知道，后面那几个年纪大点的学员，都是队里的老鸟，有一个还是队长，有时他们也会与我们一起飞行。 随着我在航模队待的时间越来越长，不知怎的，张老师原来的凶恶形象荡然无存。时间越久，我越发现张老师对我们的关心。飞行前，他会不厌其烦地提醒我们要带上什么东西；飞行时，他会顶着烈日陪伴在我们身边，提各种建议。 有一次航模队去外地比赛，我们队两人一组住在宾馆里。当时已经9点多了，突然我听到有人敲门，我怀疑地去开门，透过猫眼一看，是张老师！我立马开了门，张老师进门几步，环视一周，轻轻地说：“早点睡，明天还要比赛。”我听得出老师话中的困意，连忙答应。张老师轻轻关上了门，去其他房间巡视。我才恍然带我们出来的老师得有多劳心，10个房间分布在5个楼层，他得一个一个房间看过去。突然想起老师不经意说的一句话：“就当我多了几个儿子。”那种感觉，难以言表，仿佛听见张老师的脚步声在走廊里回荡。 后来，我们队里统一换了新飞机。但由于这种飞机装机复杂，全队12架飞机只能由张老师一人组装好。我是无意中看到的，灯火通明的航模教室里空荡荡的，张老师一个人靠在椅子上，低着头处理飞机，手里拿着一架，边上的桌子上整齐的堆着另外11架飞机。吊扇呼呼地转着，偌大的教室里张老师的身影显得格外小。他熟练地使用着工具，但感觉格外费力，时不时抬起手抹一下眼睛，又低下头。我站在门口看了好久，张老师都没有发现我。从烈日当头到夕阳西下，航模室的灯一直亮着。回到家，突然非常后悔没有去帮个忙。 张老师的行为也影响了我，玩航模时间和经验都比我们多好几倍的老师对待航模都如此认真，孰若孤？慢慢的，我的性情也有了改变，从原来的轻言放弃，到可以在桌前低头几个小时研究问题，我也很惊奇一个人竟能给我如此大的影响。 我们航模队有个微信群，有一次看见张老师在群里说，“我开这个班，不是为了赚钱，而是想教会孩子们航模的技巧，让孩子在生活中有一个坚定的爱好……”张老师也许没有轰轰烈烈的大事迹，但就是这些生活中的小事温暖着我们。