初识时，他是那么严厉，相处久了竟发现他如此可爱，分别时竟有些不舍。 严厉并非他初衷 刚升入初一的我们，新奇而又陌生，还按照小学的习惯过着初中的生活。晚自习，我们班乱成一锅粥，他出现在教室门口，教室里顿时安静了下来，我们齐刷刷地将眼光聚焦在他那张愤怒的脸上，我们等待着火山的爆发，可接下来却是一阵和风细雨，我们有些受宠若惊，他包容了我们，只是责备了几句，接下来，从他自己讲到他的学生，又告诉我们如何面对三年的初中生活，教室里静悄悄的，同学们用崇拜的眼光看着他，他的演说奏效了，那晚教室里一片太平，不过有效期非常有限。 几天后，渐渐熟识了的我们，没有了矜持，本性一览无余展现出来，说话的，吃东西的，下位的……在我们玩兴正浓时，一团黑影映在了门玻璃上，几秒他走上讲台，用黑板擦敲了一下桌子，用高出平时若干分贝的声音训斥着我们，“这样开始你们的初中生活，你们将空空地来，三年后空空地走。”说完，扭头便走了，我们发现了我们做的好像不对，都低下了头，没有一人说话，老老实实地做起了功课，就连那几个调皮鬼也乖乖地看起书来，第二天早饭后他没来，午饭后他还没来，便有人说，我们把班主任惹怒了。到了晚上，我们想他可能还不回来，不过我们都很安静，终于，门口又闪现了那熟悉的身影，我们乖乖的，没有一个抬头的，惴惴地等待一场暴风雨，可谁知道他接下来竟然告诉我们，是他做的太过分，说话太重了，然后便向我们道歉。虽然这只是一件小事，也许老师早已忘却了，可我却依然记得，也依然明白——严厉并非他初衷。 和善才如他本心 “下课！”老师说完后，转身将要离开教室，我们便趁此机会围了上去，“老师这一道题怎么做？”老师看了一眼说：“应该找你们数学老师啊！”他这样说着，但还是拿过练习簿，看起了题，看了一会儿，便开始滔滔不绝地讲起来，讲过一遍后看我们都没懂（那道题太难了），尴尬地笑了笑，班主任那一笑，完全没有了以往的威严，腼腆而又歉意，纯真可爱，看他笑了，全班同学都笑了，散满阳光的教室里暖意融融。那一刻突然发现他是如此可爱。 他讲题的思路算不上清晰，还有的同学依然不懂，但却在我心里留下了深刻的印象。我不禁感叹：严厉并非他初衷，和善才是他本心。