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信念的力量

小学作文 𝄐 0
有一句话是这样说的:“你怎样看待世界,你就会得到怎样的世界。”我很想改一改“你怎样去对待别人,你就会得到怎样的回报。”因为这句话是那么适用于我的教学生活,它以信念一般的力量指引我走出困境,走出迷惘,创造出属于自己的一片晴空。 去年我又代了初一的一个班级的语文历史课,班上学生的基础之差超出了我的预想:拼音不识、错字别字现象严重、说话写文章更是抓不住重点……一次晨读学生背诵,我批改作业,最上面一本是冀虹伟的,作业本上的每个字都力透纸背,想来这位同学做作业特别用心,不由心生几分喜悦,可仔细一看,大失所望明明是“惩”字偏注的“jie”音,所写的字大多缺胳膊少腿……连小学一年级学生都不会犯的错误,初一学生居然在犯,我怒火中烧随即把这位同学叫到讲台前,准备严厉的教训她以显示我教师的威严。可等她走到讲台时我却没有了批评的勇气。大家很难想象来到我面前的是怎样的一位学生:神情紧张,侧耳俯身准备聆听老师的“教诲”,双唇紧闭,由于牙齿用力太大嘴唇微微泛着黑紫色……这就是在长期的学习压力之下个性被压抑的毫无生气的学生形象。她已承受太多的指责,她需要的是鼓励和关爱。作为教育工作者我深深反思学生的健康成长要比获取知识重要的多,快乐生活张扬个性远比分数重要。于是在以后的日子里,眼里不揉沙子的我降低了对她的要求,我允许她的作业缩水,也容得下她作业中的瑕疵,时不时给她吃点偏饭,一旦发现她小小的进步就及时表扬她…… 日子单调的重复着,一个学期过去了从来没见她爽朗的笑过一次。今年也是一次晨读时间学生背诵前一天学过的古诗词,我仍担心她不会读,便让课代表去教她,没过几分钟课代表惊喜的向我汇报:“×××背下第一首古诗了!”“是吗?太意外了!”“她平时和人交流都有点困难,能背下古诗来?”同学们叽叽喳喳难以置信。课代表再次强调“她给我背了一遍,背的可熟呢!”同学们不约而同地报以热烈的掌声。她超越了自己!这掌声是对她的肯定。她的脸上绽开了美丽的笑容。我抓住契机鼓励大家只要肯付出双倍的努力,别人能做到的我们也可以做到。那节课同学们背诵的声音特别响亮。我想,他们心中又一粒小小的种子萌芽了,那一定与信念相关联。相看两不厌,唯有师和生。老师和学生也可以互相欣赏,互相珍惜,互相辉映。 在信念的推动下更多的灵魂会被唤醒吗?这些稚嫩的花儿会结出丰硕的果实吗?我相信总有些坚持能从一寸冰封的土地里开出怒放的花朵。