在我上三年级的时候，教师节快到了，“我们要做几张手抄报，贴到学校画廊里。希望同学们回去认真准备，后天交给我，做的最好的才可以贴到画廊里哦！同学们，一定要加油哦！”老师说。 当天晚上，我做完作业就急忙拿出一张打印机旁的A4纸，就开始做手抄报。纸，铅笔和水彩笔都准备好了。我的脑袋瓜里就开始不安分起来，满脑地画面，不知道画什么。我想在中间画一个大地五角星，然后周围画上几朵小花，上面写着“教师节快乐”，再写上几句对老师地祝福，又觉得太简单了，所以没有下笔这个“方案”直接从我脑袋瓜里给删除了。经过脑细胞一番“斗争”后，大概画什么样的我已经知道了。 我拿起了铅笔在左边画了一个大蛋糕，在蛋糕地中间位置写上赞美老师地诗句，右边画上一个大五角星，里面写着祝福语，在周围有画了很多个气球，然后在气球里写上：“教师节快乐”整幅画用勾线笔勾边之后更立体了。鲜红地气球把“教师节快乐”这五个字感觉真的要带上了天空一样。栩栩如生的蛋糕看的我口水都留下来了。哈哈，我是个馋猫。 我兴高采烈地跑到妈妈面目前，把我这个得意地作品拿给妈妈看看。妈妈，觉得我画的怎么样啊？妈妈说：“嗯，挺好的，颜色鲜明，画面立体”。听了妈妈地夸赞，我高兴极了。 今天要交手抄报了，我一到学校就跑到其他同学地座位上看看，她们画地怎么样？看了一圈下来，还是感觉我画地最好。有的画地不错就是字写的不好，有的是字写地好看画不好看。我心想，这次第一肯定是我了。我从书包里小心翼翼地拿出我的手抄报，生怕被书压扁了。可谁知道，一下子围上来好多同学要看我的画，我自信满满的打开我的画。他们都说：“你画地真好看。”这让我心里顿时乐开了花。上课铃声响了，同学们纷纷回到了自己地座位上，这时，老师走进了教室。老师说：“把手抄报都交上来吧。”等同学们都交完了，我才从美术本里拿出来，走到讲台地时候，我还是有点担心，就怕老师说不好看。老师接过我地画，嘴角上扬地的笑了点点头说：“这幅画不错，画地挺好的。被老师夸赞之后我更自信了，我的画进画廊地几率更高了。 第二天，我的画真的出现在学校地画廊里了。我开心得又蹦又跳。这件事情让我感到很自豪。