有人常问，梦是什么？是方向？还是力量？我曾为此困惑。站在明月之下，看着苍穹的弧线，我不知道，梦是什么。 语文课上，老师抛出了个问题——五分钟能够干什么？大家议论纷纷，但想法都只有一个，全是学习的主题。或许许多人在心底里，都有鸿鹄之志吧。都希望能像大鹏一样，“抟扶摇而上者九万里”。莘莘学子都希望能够通过中考，高考，改变命运。也许，没有人把它当做一个梦，一直把它埋在心底。不过，这也许就是梦吧？每个学子的梦吧？千千万万的人心中，生命弧线额的第一次弯曲，第一次生出完美的曲律，也就是从这开始。 随着歌曲《童年》的响起，我听出了悠扬曲调中，有一种说不出来的悲哀。我望着童年的背影，伸出手和她再见，送她渐行渐远，直到消失在那海天一线。不少人批判地说，我们这一代的孩子，是在竞争中长大的，也有不少人说我们没有童年。我知道童年的意义，也知道我为什么这么努力，甚至好高骛远。但我也知道我放飞过飞机，看见一鉴方的白纸在流体压强的作用下，于空中留下一条完美的弧线。这次，这张白纸不再平凡，它承载着希望，梦想与自由最重要的是，有童年的欢乐。我曾在新闻上知道，上海的孩子，三岁就会懂微积分。家长们迫切的望子成龙，牺牲掉孩子最美的时光作为这一切的代价。想到此，我看看苍天，希望我的纸飞机永远不要落下，好留下生命的脉动。罗大佑的童年跟我们不同，他的歌诠释了“少年不知愁滋味”。一曲便罢，这是童年的滋味，也是，自由快乐的滋味。 我们拿出了张白纸，叠起了纸飞机。从此，两条时间上的我，同时交汇。今天，我手里的纸飞机，承载着梦想，将重架在天空中，留下生命的曲线。梦想的曲率。“好风凭借力，送我上青云。”纸飞机，盘旋而上。梦想，就此启航。这不就是我的梦吗？一架架纸飞机，承载着童年与少年的连接作为童年的载体，梦想的载体。飞机，入苍穹，这片上空，就有了我们梦的足迹。 我不知道有多少次，站在明月下在看星汉的痕迹。曲线之中，包含的是梦想吗？我“把酒问青天”。这，是梦想吗？