春风拂面
▥小学作文
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多么希望这段时光定格,让春风永远拂面让春天永驻心间。
——题记
寒风从脸颊呼啸而过,割的脸上,手上生疼,机械的奔跑,艰难地呼吸,逆风而行,早已“泪眼迷离”,却依旧重复着单调的动作,艰难地向前,向前。
800米的征程终于结束,我如释重负地蹲在地上,又被众人拉起来:“你怎么了?”“跑完之后别立刻坐下啊,先走。”全儿跑的脸颊通红,似乎比我还狼狈,却仍然不忘上气不接下气地凑热闹:“你不舒服吗?一定是因为800米跑的太快了,起来,咱们走。”说着,便不由分说地把我拉到操场上。
此时,寒风的“攻势”已然减弱,冬日温暖又带着淡淡凉意的阳光柔柔地从头顶的树枝上洒下,照的那几片犹自“坚守”在枯枝上的残叶,仿佛焕发了生机。我和全儿相互依偎着,在操场上东倒西歪的散步,两只冻僵的手紧紧扣在一起,枯叶在枝头,轻轻颤动,伴着明媚的阳光,久违的温暖驱散所有的不适与严寒,照亮心田,我依稀感觉这是春天,春风拂面。
“怎么写啊?”看着纵横交错的直线曲线,奇形怪状的分式根式,疑虑,像是一块坚冰堵塞了思路,诸多想法划过脑海,却依然了无头绪。
“我来帮你吧!”是琳!我期待地看着她,只见她先看着我的步骤,说:“其实你只是不会用这个条件而已。”书山题海,字里行间的友爱与分享,望着玻璃窗外许久未见的湛蓝辽远的天空,我依稀感在她的笔下,乱作一团的线条被排列成简洁明了的解析式,做差,求和,联立,判别式,万事俱备,只欠东风,对呀,这里还有一个条件呢!
在琳的手中,笔变作指挥棒,有条不紊地指挥着“数”与“形”的舞蹈,答案“跃然纸上”。“在这截一个等长,就出来啦!”琳的眉梢微微上扬,语调中透着欢快,“不过我还有一个解法,比这个简单多了,要不要听?”
像是春风吹过闷热的教室,清新,温暖,活泼地叫醒了因忙碌的学习而紧张麻木的心灵,没有残酷的竞争,没有前路的迷茫,只有在书山题海,字里行间的友爱与分享,望着玻璃窗外许久未见的湛蓝辽远的天空,觉这是春天,春风拂面。
在时间留下的深深浅浅的车辙中,我渐渐发现,春风,便是合唱节中练习多日的歌词回荡在礼堂时的微笑;春风,便是定向越野中相互搀扶着走完全程的满足与幸福;春风,便是“考砸”时你一言,我一语的安慰;春风,便是化学实验手忙脚乱时递来的一个试管,一根火柴;春风,便是你们的帮助,你们的陪伴,你们的笑颜。
于是,我多么希望时间慢一点,再慢一点,永远与你们相伴,春风温暖,春风的清新,春风的活泼永驻心间。
与你们相伴,如沐春风。
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