与竹笛为伴
▥小学作文
𝄐 0
一根普普通通的竹笛,一曲悠扬婉转的旋律,构成了我的休闲时光。
小时候,父母让我选择一种乐器。因对楼学姐吹得一手好竹笛,耳濡目染,我便义无反顾地选择了与她相同的乐器。
刚拿到竹笛,便好奇地打量起了这个怪物:长长的一根细管子,浅棕色,两端是黑色的,有一圈圈红色点缀着,分成两节。第一节顶端刻有“李白乘舟将欲行”什么,至于它啥意思,我哪知道,反正挺好玩儿就是了;第二节末端刻了一个红色的章,还刻着个绿色的字母。它身上长了很多好多洞,有一个洞上还贴着个奇怪的东西。就这么小一个玩意儿,竟能演奏出那么美妙的音乐?我心中充满了疑虑。
由于竹笛吹奏方式独特,第一节课只学习了如何吹响竹笛。那时候,我对它还一窍不通,只是新奇。慢慢地,我开始学习歌曲了,可麻烦也如影随形。每次都要站上半小时,手臂还得一直悬着;学吐音时,腮帮子那叫一个酸;吹长音时,气息不足,节奏太快,手指会乱;不同的指法还必须能切换自如……唉,真费劲!最苦恼的是,我根本无法吹出那种清脆的笛声,老师吹出的是悦耳的歌曲,而我吹出的却总夹杂着“呼呼”的杂声。虽说音调是正确的,可压根儿不连贯不好听啊!
多种烦恼交织在一起,终于在父亲的一次责骂中爆发了:“你行你吹呀!我没这天赋!”说完,我赌气地将手中的竹笛狠狠地往床上一扔,一旁目睹一切的母亲开了口:“当年,我们尊重你的选择,让你学了竹笛。没想到,到头来,说学的是你,说放弃的也是你!”
闻言,我的心猛地一震:似乎确实是这样的,当年我亲手选择了它,如今却要放弃……开什么国际玩笑!放弃?在我的字典里就没有“放弃”这个词!我重新抓起那只竹笛,抵到唇边,再次练了起来,一遍不行,两遍。两遍不行,三遍。直到第二十多遍,一声清脆的笛音破空而出,我手一抖,竹笛擦险些滑落。颤抖着手指,我又吹了一声,与刚才无异的笛声再次回荡在我的耳畔。我成功了!那一瞬,我如凤凰涅槃,喜极而泣……
如今,我学竹笛已五年有余了。《春到湘江》《秦川抒怀》等名曲毫无压力;多种指法随时切换不在话下;简单一些的曲谱都不用学,只听一遍便可随意吹出;连吹几个小时手不酸,腿不麻……我终于尝到了那份渐入佳境的甘甜。
我从不后悔当初的决定——与竹笛为伴。
本文地址:
/show-1067857.html
版权声明:除非特别标注原创,其它均来自互联网,转载时请以链接形式注明文章出处。