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原则

小学作文 𝄐 0
原则,指导你的行动和决策的总纲式统领式的东西。 讲原则,原就是原点的原,根本性的东西;则就是衡量你现有的语言、行为、决策的一种规范。 当你没有原则,没有一个原点,没有初心时,你就可以做很多的事情,看起来丰富多彩,其实是不得要领。要领就是原则。 原则就是要告诉你方向,要告诉你什么东西是值得做的,什么东西是不值得做的,而且它始终在规范你现有的行为。如果你培养孩子忘记了原则,孩子初中三年很可能就像开碰碰车一样,热热闹闹轰轰烈烈,但又毫无意义地在那忙碌。如果你没有一个原则和方向,而且最重要的是你不认为原则和方向重要的话,你整个的行为都会是随机性的,而这个随机性在局部来看都是正确的,整体上来说它是不创造任何意义,他是在做布朗运动,没有任何实质性的进展。 其实说到底,我们平常在学习和生活中怎么做的都是有原则的。你浑浑噩噩,随波逐流,脚踩一块西瓜皮滑到哪里算哪里,也是原则的,那是西瓜皮原则。每个人每天或者至少是每个星期把我们做过的几件事情列出来,有点像复盘似的,复牌背后的原则,我做这个事情遵循的原则是什么。是西瓜皮原则?及时行乐原则?还是看心情原则?每件事背后实际上都会有原则,当然那是低级原则,实际上是反原则的。通过“复盘”这种方式,我们不是照镜子而是照X光,不是表象,要学会对我们做事的背后的主导原则抽离,要不然我们永远不知道自己依据什么原则,甚至可能经常遵循本身反对的,不喜欢的原则在做事情。 好像夫妻俩每天都很忙,但一复盘会发现彼此在不同时间遵循了不同的原则。父亲带孩子时要的是追求快乐的原则,母亲看别人家孩子进步了,要的又变成了追求成功的原则。奶奶主张的是“儿孙自有儿孙福的”自由原则,爷爷却讲究责任的原则。一家人在不同的原则间随心所欲,最后变成没有原则。 谁都想望子成龙,望女成凤,谁都想培养出人生成功的孩子,可世界上成功的人非常少。因为我们每天依据不同的原则在做事情,很少有人做到一以贯之。活动的矢量不仅有大小,而且有方向,这些矢量加起来有可能或者接近于零,数量不小,但是矢量最后加起来一算等于0!很多时候,孩子总是在日复一日的敷衍中写功课,在一次又一次的考试中挫败,其实都是因为没有真正内在的一个锚和一个原则——这个原则能帮助他反思他所做的对还是不对,好还是不好。 对于没有方向的船,哪个方向的风都是逆风。为什么呢?因为它没有方向,没有原则。 如果我们发现了自己行为当中的逻辑或者原则,就能尽早优化原则。要不然的话,别人看来你犯的是同样的错,但你自己不认为啊。你认为自己一直在尝试新的事情,是在搞创新,只不过创新又搞失败了。 一个人把孩子教育成功的主要原因也许不是他知道多少事情,而是他知道在无知的情况下自己应该怎么做。这个在不知道的情况下应该怎么做靠什么呢?靠原则。

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