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初三以看见为题的作文

小学作文 𝄐 0
【篇一:初三以看见为题的作文】 谢翘蔚 冬未央,阳光正好,落在眼前,伸出手去,却如隔天堑。 指尖惟余一方刺骨的寒,抬起头来,却看见了一面镜子,镜子上镌刻着繁密的精致纹路。 我扭头,四下张望,周围的一切都被笼在了雾中,看不清过往,亦望不见未来,一如我的青春里不知所向的迷茫无措。我颦眉低喃,微弱的话语才从口中吐出,便如泡沫般消散了:“……我……又做梦了么……”唇边浮起一丝晦涩的苦笑。 眼角瞥到镜子,孰转过头来,镜子里那个和我生得一般模样的她也用指尖抵住我的指尖,很冷。她生了双如水般澄净的眼,很美,却也极空洞。那眸子,似毫无焦距,又似在注视着我;如死寂般的沉潭中,又仿佛藏着迫人的利刃。我望着她,不由自主地便张开了唇,声音却仿佛哽在了喉咙里,她却唱起了歌:“你为青春战斗过了吗?” 我怔然,分不清耳边是她宛如天籁的歌声,还是我近乎疯狂的叫嚣。眼前浮现的,是一幕幕染尘的过往:那般努力复习了却仍然糟糕无比的数学大测成绩;学习得头昏脑胀却仍要亮灯奋战似乎永无尽头的作业;满心欢喜一腔热血地为朋友付出却仍被她误会……尽管这些过往那般让人难堪,却依旧带着在灵魂深处染上的,青春独有的印记。 镜子里的她垂着眸子,歌声却愈加高亢。当她再次睁开双眼时,我却从里面看到一种名为战斗的信念,在那指尖所感受到的冰冷的深处,却似乎,有什么在脉脉流动着。我对上她的眸子,蓦地就懂了。我收手,利落地起身,抬脚,将面前的镜子,踢得粉碎,连带着一起粉碎的,还有她唇角缓缓绽放的一抹淡然清浅的笑。阳光应着碎片“哗啦”落下,折射出眼前的那一片未来。 我凝望着那片未来,却忽地想起:在那张虽依旧糟糕的卷子上却写着老师留下的“有进步,加油!”;跟作业奋战到深夜时,还有母亲和宵夜在陪伴着我;当误会解开时,朋友真挚的“对不起”和温暖的拥抱…… 哦,原来,那些一度让我难堪的故事其实早已有了属于它们的,美好的结尾,却被我傻傻地遗忘了。 哦,原来,春已至。 在那一弯如圣光般的温暖里,我张开了双眼,起身,挽起窗帘的那一刻,我看见暮春的晨雾在逐渐散去,恍惚间,只觉得,落了满地的阳光。 【篇二:初三以看见为题的作文】 蒋晓颖 我喜爱自然,因为我从中看到了许多不同于现代都市的美。 在那神农架高耸的山峰上,我看见了生机。春天来到了,干褐色的枝芽冒出绿意,召唤山间的动物们出来玩耍,枝条上出现了几只小鸟,叽叽喳喳地跳着、唱着。树叶日渐繁盛,时常有金丝猴或是长臂猿飞荡在丛中,不知是在玩耍还是在捕猎。而星罗棋布的野花点缀着绿地,花儿与鸟儿竞相争美,各自都不让对方。也偶尔有松鼠闪现,在寻找被大雪掩盖一冬的美味松果。 在长江那飞速流淌的江水里,我看见了希望。这南方文明的发源地,已有数万亿年的历史,孕育了数不胜数的生命。长江水远流千万里,水盛时淹没万顷,水枯时涓流不竭,它就是有如此博大的胸襟。从遥远的西方流来,又从低矮的东方溢出,日夜不休。一路滋养的田亩,都已变成湿润如膏的良田。为世间汇聚水源,带来无数生命,塑造生的希望。 在华山直插云霄的山峰上,我看见了坚韧。崎岖的山路,陡峭的山崖,如此险恶的环境却引来文人墨客,为其献上诗赋。是因为那绿树吧,那些在石缝中生长的大树,树根扭曲着去探寻泥中少得可怜的氨磷钾,树干也歪歪扭扭的,却愈发粗壮,坚持活了几百年,如今仍为游人留下一片绿荫,下凹的峡谷之中也长满密密麻麻的绿树,丝毫不比山上差。 但是,在如今的现代化大都市,水泥盖住了土地,高楼隔离了树木,铁门疏远了人心。稀少的树木与鸟鸣失去了原有的生机,人们间的猜忌夺去了希望,貌美的建筑一晃即倒。灰色的天空预示人类的未来,浑浊的空气侵蚀人类的生命。这里,我只能看见死气、绝望与脆弱,这些我们应从何改变? 虽身处此地而感到遗憾,但我期望,有朝一日,世界不再昏暗,能让我欣喜地看见自然界的美在现代城市里显现。 【篇三:初三以看见为题的作文】 罗钧洋 身在一个安稳的小镇里,不过是一只井底之蛙,视野狭窄,往往以为,在这种环境下生活,是最好的——不过,当我目睹了佛山第一峰——皂幕山后,我的观点有了极大的变化…… 皂幕山似一根擎天柱,支撑着天空的一角。某一天,我准备好行囊,出发去皂幕山登顶。那登顶的石阶是布满了青苔,有稀疏的、有茂密的,都记载着时间的流逝,正是:时间飞逝石上载,日月积累成史书。但位于城市的登山石阶,却连一点儿青苔的痕迹也找不到。这是为什么呢?也许是每天有人打扫罢,也许是城市空气太污浊了罢,总之,这问题到底还是得不到解答…… 我登上了山顶,与那“仙气”交接碰撞,内心升华出了一种从未有过的逍遥自在,如入异界仙都,其景恰似蓬莱仙岛,良多趣味……我俯视山下之城镇——真个似蚂蚁一般大小!除此之外,仿佛天下尽收于我之眼底,我心生一种豪迈而又开放的激情,忍不住在那山顶上振臂高呼,又忍不住想坐下品几杯鲜茶,品味人生冷暖……我四周被荒芜干旱的黄土地环绕着,没有可以遮挡风雨的屏障,惟有周边几棵富有顽强生命力的小树苗在那里呆呆地立着。太阳光直直地从头顶射下来,火辣辣的,但当我俯视下面的葱葱绿景时,却感觉身心清凉爽快。 原来,这世间是如此的大!只是我没有认识到罢了。看见了如此的阔大,我就知道自己不过是茫茫世界中的一个小小的生命体罢了,显得多么的渺小。看见了自身的渺小,内心燃起了一把无名的火,燃烧着我小小的内心——我才知道——我只有去发展自己、开拓自己、充实自己,才能让自己不会显得太过于渺小…… 我所看见的风景不一定美,但似乎有一种激情在牵动着我的灵魂,让我从心底里感慨身边曾经经历过的人和事…… 绿色的风景,绿色的情怀,在我心中留下了全新的印记…… 【篇四:初三以看见为题的作文】 冯曦葹 每次站在阳台边看着楼下的大树,我总会想到,我在等待生命的改变。 新年前的几个月,因为防止小偷爬树上来偷东西,所以就要把小区大树的枝叶砍断。 那几天,天空是阴暗的,潮湿的空气布满在身边,一切都是这么的压抑。而砍树的机器在轰隆隆地响着,大树的生命在一点一点流逝着,墨绿色的叶子一片一片地被摇下来。小区的大树们都害怕地垂下叶子,似乎想让人们不去伤害它们,可是它们还是被一刀刀地砍下枝叶,在阳台上,看着不断掉落在地的枝叶,和它们流出的汁水,我为它们感到惋惜,不知道还要多少天才能长回来! 过了几天,再往下看,地上铺满了被砍下来的枝叶,好像被铺上了绿毯。而树儿们都只剩下了光秃秃的身体,有一棵树全被砍光了枝叶,只剩一根主干像插在地上的柱子孤单地立在那儿!我想:这棵树肯定活不了了,那些被砍光了的大树,都活不了了! 可是树儿们用它们强大的生命力否定了我的推论! 楼下的大树对自己的样子很是不满,在最高处,一条小枝上长出了两片小小的嫩绿的叶子,正努力生长着,舒展着自己的两片小叶子,去吸收更多的阳光。几天后,树上的小枝都长满了小叶芽,好像春天已经来临。 接着,是小路旁的一棵大树推翻了我的言说,我曾说它全身的枝叶都被砍光了,怎么还能活下去!可是它突破了生命的界限,获得了“重生”,它好像放弃了自己的旧的身体,在树根部伸出了一根新的枝条,再向上长叶子,长成像以前那么高大。 几个星期后,奇迹来临了,大树们都伸出了自己的小枝,太阳也伸出头来,把阳光照在地上,而空气也变得清新,一切都是这么美好! 看见,有时需要等待,第一次你看见的结果并不是不会变的,你必须要等待,等待最好的结果。 【篇五:初三以看见为题的作文】 张竣捷 在生活中,我们会看见许多的事物,但是,有些东西是不能去用眼睛看出来的,那就是心。 凌晨4点,我被蝉鸣声吵醒,外面十分安静,大家都在睡梦中,而我却醒了。我看向窗外,只有几盏路灯亮着,像是在黑暗中的夜明珠,发出耀眼的光芒。趁着光亮,我看见在远处有一个人影,走近后,我看见他穿着橘黄色的工作服,推着一辆垃圾车,缓慢地走着,一看就是环卫工人。 过了一会儿,我就听见“沙沙沙”的声音,我往窗外一看,原来是环卫工人在扫地,我想:睡也睡不着,干脆我就看着环卫工人都是怎样打扫我们的城市的。 整个街道很脏,地上有口香糖、有干了的痰、有扔在路边的瓶子、有倒在地上的泡面,不过,环卫工人很有耐心,口香糖,他用铲子铲掉了,干了的痰,用水冲掉了,瓶子他都扫走了,泡面也扫走了,之后,他就把垃圾桶里可回收垃圾全都“打包”带走了。 看着他的背影,我仿佛看见了他昔日打扫街道的劳累,别人看他是一个社会底层的环卫工人,而我看见的是他清理城市的光荣使命。别人看他做这份工作,只是为拿一点钱,而我看见的是,他拿那点钱,养家糊口,为家人过上好生活,有时,我们不能只看一个角度,还需要换一个角度去看,那就是用心去看见。 对于环卫工人,我看见的是他担负光荣重大的使命,别人却认为脏,这些人,都不懂得用心去看。 【篇六:初三以看见为题的作文】 吕其乐 校园是几乎每个人都曾到过的地方,而我却看见了不一样的校园。 每当上课铃打响,便是同学们争先恐后挤进教室的时候。课堂上,总是充满着活跃的气氛,每次老师的举手投足都会集了全班五十多位同学的目光。有时布置课堂练习,便是一阵埋头苦干,小声的讨论,就是智慧的碰撞与交融。而当抽查提问时,若是答得精彩,便会博得众人的掌声,老师也会大加赞扬;但如果答不上来,不但会受到鞭策,还会得到另一种层次的表扬,积极性固然不减反增,我看见,这有趣的课堂。 随着最后一节课的结束,紧张的课堂就会被同学们的欢声笑语所替代。这时,同学们便会三五成群地聚在一起。有的同学与别人同读一本书,同看一份报,虽然看法不相同,但都为增长见识而欢欣。有的则会待在教室与其他人进行轻松愉快的聊天,开始时也许是简单的一问一答,但四五个回合后便会加入越来越多的人,各种小道消息凑在一块儿,成了趣味多多的大杂烩,友情的种子也在这里撒下。我看见,这轻松的课后。 尽管校园有如此之多展示自己的机会,但只有学生们知道,最能把才能发挥出来的地方是宿舍。比如一位同学会一门乐器,那么这里将洋溢着快乐的歌声。“音乐是人类共通的语言”,即便是旁边宿舍的邻居,也会被吸引而来;最精彩的部分是万籁俱寂时,一位很有才气的同学总是可以用他精彩风趣的语言来逗乐我们,即便很困的人也会被吸引注意力。我看见,这活泼的宿舍。 尽管作业的压力山大,但我们依旧保持微笑,因为我有一个不一样的校园,我也走出了不一样的路,我深爱着我的校园,因为它给了我不一样的精彩。 我看见,这不一样的校园。 【篇七:初三以看见为题的作文】 肖霏阳 “朋友一生一起走,那些日子不再有,一句话,一辈子,一生情,一杯酒……”欢送会上响起了这首老歌时,我看见,他眼中那化不开的浓浓的不舍,脸颊两旁的泪痕还未干…… 屏幕上的PPT中,第一张照片开始播放了,那是他在参加体育节1200米跑步比赛最后冲刺时的照片。当时,比赛在枪声“砰”的一声中开始了,我看见,同学们都紧紧地跟在他的身旁,都在喊着“加油!”我看见,班中的同学举着班旗在他前面跑着,班旗迎风飘扬,他一直都没有停下,快到终点了,我看见,班中的同学早已在终点处等候着他,他的兄弟也举着毛巾和矿泉水高声地喊着他的名字,老师举着手机在为他拍照,最终他获得了第三名的好成绩,我看见,班主任和同学们冲过去紧紧地抱住了他,而女同学也在周围齐齐给他竖上了大拇指。 第二张照片在屏幕出现了,那是他在参加跳大绳的集体活动时的飒爽英姿。我看见,他那挺拔的身躯在阳光的照射下形成一幅动态的阴影。其实还远不止这些,我看见,同学们依顺序排好,在摆动的大绳下,跳了一个便接着下一个,从未断开;我看见,他们的头发在空中飘动,他们的汗水顺着脸颊滴在地上,被阳光照得正闪烁。 第三张,是我们全班在班中吃KFC的情境,照片上一张张低头吃东西的脸庞。而我看见,他们手中都紧紧地拿着一包薯条,眼中竟是满满的难过,他们喊着他的绰号:“薯仔”,再一次把薯条塞入口中,他看着同学们吃薯条的一张张脸,竟开始泪流满脸…… 第四张,是他和他兄弟在篮架下的身影…… 第五张,是他在帮老师搬箱子时的背影…… 第六张,是我们全班同学在班门口拍的集体照…… 这十几张照片,虽然不多,但我们班中的全部同学却是目不转睛地看了三十多分钟。我看见,认真在每一个人脸上浮现,他们的眸子都牢牢地紧锁着屏幕,似乎是把每张照片都深深地印在了脑海中。 PPT放映完后,他和我们相互拥抱相互道别,我看见,每个人脸上都闪烁着泪光,脸上尽是满满的不舍,班中弥漫着悲伤的气氛。 “朋友一生一起走,那些日子不再有,一句话,一辈子,一生情,一杯酒……”我看见,他那离去的背影,心中的不舍却更加地化不开了。 即使将来很难再见上一面,但当我们看见对方时,我们仍会是朋友…… 【篇八:初三以看见为题的作文】 张杰 “我都说了我不想去了,你怎么这么烦,要我说多少次!”我极不耐烦地回应道。 “儿子去吧,他们说这个老师很好的!”妈妈语重心长地说道。 “哎呀!你好烦啊!” “就上一节课,不喜欢就不去了。”就这样我极不情愿地去了。 “上课了,请同学们回到自己的座位上。”哟,干脆利落,有点意思,与我想像中的不太一样!飘逸的穿着,戏剧性的脸让人不禁地乐呵,“红瓜子”的脸上镶着两颗大大的眼睛,十分地灵动,仿佛会说话一般。还有她那张能说会道的巧嘴让课堂充满了乐趣,使我很快就融入了课堂。老师那般生动的讲解,使我感到身临其境,我仿佛穿越到了过去看见了豪放潇洒的李白、看见了颠沛流离的杜甫、看见了幽默风趣的苏东坡…… 我的心随着老师的讲解忽高忽低,已经完全沉醉在了其中,但最开心的还是把老师黑得无语以对……我已经完全忘记了我来之前的那一万个不愿意,时间稍纵即逝,转眼间便下课了,可我的心依然久久不能平静。 一回到家我便滔滔不绝地讲着上课时的趣事以及学到的知识。当我说得正欢的时候发现爸妈竟在窃窃私语,这让我很不开心,便说:“你们在说什么?”良久,妈妈才说道:“你不是不想去的吗?”我只好尴尬地一笑。 正是因为这位老师,我才有幸看到这么多有趣的一幕幕,才有幸看到那样精彩的课堂。有时,打开自己的心灵,多一点耐心,多去接触更多不同的人与事,我们就会看见更多不同的风景。