两分钟到底有多长呢？老师的问题让我十分困扰。 就在这时，一位同学站起来对老师说：“我觉得两分钟的时光很短暂，尤其是愉快的时间，两分钟时间很短。”而另外一个同学说：“两分钟时间有时会很长，比如做完考卷后很无聊，等待收卷的每一分钟都十分漫长。”而我觉得时间很公平，每分钟60秒，两分钟一共就只有120秒，没有长和短。 老师对我们的说法不可置否，先请我们进行两分钟的写作，内容是写“我们的教室”。我听了，心里不禁慌了起来，担心两分钟写不了几个字，更何况写一篇文章呢！ 老师一声令下，我立刻写了起来：我们的教室前面挂着一块绿莹莹的黑板，上方写着快乐学习，健康成长这八个字…… 正在我专心致志地写作时，老师提醒一声：“过去30秒了！”我一听，心脏咕咚咕咚地强烈跳动着。我强作镇定，继续写作，可是大脑里不禁想到了别的事情，要是我随便写写，老师会不会让我重写呢？抬眼看了看周围的同学，都在聚精会神地写作，似乎担心时间迅速流逝吧！ 正当我胡思乱想的时候，老师说“时间到”。我再看看自己写的这段文章，连标点符号都算在内只写了36个字。这两分钟未免也太短了！ 老师又布置了一个新任务，让我们一起来做两分钟的木头人。倒计时“3，2，1，开始！”只见同学们摆着五花八门的姿势，真像是真的木头人呢！你瞧，一位同学才过十秒钟，就忍不住地哈哈大笑起来，使得我们差点被她“激活”了，看来她还是不擅长做木头人。正在我前方的同学，一直看着我，嘴巴还不停地颤抖着，大概是觉得我的姿势很好笑吧！眼睛还咕噜咕噜地转着，好像是在耍自己的小聪明呢！再瞧瞧左边一位，他找了一个椅子摆在自己的身后，乖乖地躺着，就像是一个“巨大”的小婴儿一般。而后面的一位更有趣了，他把黑色衣服拉起，帽子也戴上，把自己的面部遮住，如同一位黑暗骑士。浑身僵硬的我心里不停地嘀咕着，时间怎么还没到，觉得这两分钟的时间特别漫长。 老师给了我们最后两分钟，让我们想干什么就干什么，但不能做危险动作。真的吗？那我可就不客气了，我先在教室里逛了逛，然后趁时间还没到时，我就拿起白粉笔，随便在黑板上乱涂乱画，居然没有人阻止我了，我心里不禁得意起来。这时候老师宣布两分钟到了，我飞快地回到自己的座位上。愉快的时光总是那么短暂！ 经过了三次测试，我们明白了客观时间是不会改变的，但是心理的变化会让人感到时间有快有慢。不论如何，时间一去不复返，我们要懂得珍惜时间。