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学古文,好像并不难

小学作文 𝄐 0
这是学期最后一次作文课,老师说“要给你们输送一点传统文化营养”。接着,就发下了《增广贤文》《百家姓》《千字文》三篇古文。 学古文啊?这有点新鲜。因为我从来没有学过。 先学《增广贤文》。老师说,“只要读三遍,就能记住内容,还能背诵。”切!有这么简单吗? 老师说话算话,第一遍,她带我们一起读,要求慢慢读狠狠记,这样我记住了小一半内容。读第二遍,老师要求我们边读边演,并且先作个示范。老师读“近水知鱼性”时,就走到讲台旁边,低下头瞪着眼,仿佛站在水边看着鱼在游。我们看懂了老师有趣的动作,也就边读边演起来,我读到“知己知彼,将心比心”时,就先指指己的心,再指指同桌的心,他笑得要命。我读到“年年防饥,夜夜防盗”,说“盗”时,我又指指同桌,谁知同桌不高兴,狠狠地反击我“你才是盗呢!”读这一遍,我记住了半数多一点内容。第三遍用的是“读读背背”的方法,老师读前半句,我们就背后半句,很快,大家都会背了。 读完三遍《增广贤文》,老师就让我们默写了。我们都很担心,读三遍怎么能够背上来啊!老师很体贴地说:“我读前半句,你们默写后半句,总可以吧。”这还差不多!于是,我们把稿纸竖着对折一下,老师读前半句内容,我们就会在稿纸的右边写后半句内容。写完《增广贤文》后半句内容,我们就在稿纸的左边补充前半句,这样《增广贤文》就过关了。 背诵《百家姓》,很麻烦,因为没有具体内容。老师就用激将法,说“能背出包括自己姓在内的24姓的同学有奖励。”同学们就使劲儿背,到最后都疙疙瘩瘩地背出了24姓。但是很多人都只背了《百家姓》里最靠前的24个姓,耍赖! 理解《千字文》有一定的难度。开始的时候,老师让我们连蒙带猜地解释《千字文》,如果实在不懂,就可以偷看一次字典。我对《千字文》的意思不大理解,偷看了两次字典,一次查得“天地玄黄”的“玄”是“黑”的意思,另一次查得“日月盈昃”的“昃”是“太阳西斜”的意思。正当我要发表解释的时候,张毅涵用手机偷看到了《千字文》的译文,就跳到讲台前,一字不落地读了出来。老师对他没有办法,允许他以“记录速度朗读”译文,同意我们记录全篇译文,没想到,这么难懂的《千字文》在“偷学”中全部学会! 到下课的时候,我们基本就把《增广贤文》《百家姓》《千字文》读懂了。原来,学古文并不难啊。

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