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歌声满径香溢远

小学作文 𝄐 0
没有星星,没有月亮,我和先生照常来小区散步。不同寻常的是,这次有两个小男孩作伴。 他们在我们前面蹦蹦跳跳,就像快乐的小鸟,又像活泼的野兔,还像脱缰的小马……给我们带来了欢乐的同时,也迫使我们不得不走快一些。他们位我们安静的夜晚钢琴曲增添了几个快乐的活跃的音符。 我问他们:“你们有什么爱好?” 兄弟两没有一个人回答我,腼腆地躲开了我。我想,可能是跟我还不太熟悉,可能是胆子小不敢说。 我耐着性子问了好几遍,先生又问了几遍,他们都没有正面回答,而是笑一笑,跑开了,或者当作没听到。当时,我很想严肃认真地对他们说:“别人问你问题的时候,要回答,否则没礼貌。”但是,我没有这样做,而是慢慢地继续引导:“你们喜欢运动吗?” “喜欢!”两人异口同声地说。 “那喜欢什么运动?打羽毛球?篮球?”我继续问。 “都喜欢。” “那你们有什么才艺?会跳舞吗?"我笑着问他们。慢慢地,他们放开了,愿意跟我交流了。聊天的气氛也活跃起来了。他们的话也越来越多了。 “不会。”哥哥羞涩又难为情地回答。 “会唱歌吗?” “不会。”弟弟调皮地回答。 “那肯定是骗人的。你们有音乐课,肯定学了唱歌。” 突然,先生出了个注意,说:“要舅妈来教我们唱歌吧。” 没想到,兄弟两又忽的跑开了。我用嘹亮的歌声吸引他们,唱起了《小毛炉》。这么简单动听的歌,应该很容易学会。我和先生想尽办法鼓励他们开口唱,可他们就是不愿意开口,蹦蹦跳跳,又跑远了。或许是因为小区还有别人在散步,他们不好意思唱。 我们口水都说干了,先生都要放弃了,我也想放弃了,可是那一刻,我更想发火,想用威胁加命令的口气对他们说:“你们今晚必须学会才能睡觉!”不是真的要他们学什么歌,而是想锻炼他们的胆量。可是,他们既胆小,又没礼貌。 然而,我再次忍住了,心想:他们是从乡下来的,跟城里的孩子不一样,胆小、放不开是可以理解,毕竟平时没有人引导他们……要怪,只能怪我,是我引导不到位。我作为一名教师,应该找到最适合他们的方法循循善诱。孔子说,不愤不启,不悱不发。不就是这个道理吗? 于是,我立马转变心态,依然微笑,依然温柔。我用手把哥哥招过来,搂住她的肩膀,小声地对他说:“不怕的,你跟我一起唱,只要开口唱第一句,就给你加一分,会有奖励的。”没想到,哥哥慢慢地跟我唱起来了,声音虽然有点儿小,但总算唱出了第一句。 他面带羞涩但骄傲地对弟弟说:“我唱啦,我唱啦!” 万事开头难。当时,我想着,让他小声地跟我一起唱,助他一臂之力,这样他就容易迈出第一步,而且有奖励,应该是一个很好的激励办法。 弟弟听到哥哥唱了,而且加了一分,于是立马放开胆子唱了,声音越来越大。其实,弟弟比哥哥活泼,胆子也更大些。他这一开唱,就收不住了。 就这样,我们四个人一起唱起来了。我教了他们两遍,兄弟两就学会了《小毛炉》。我夸他们聪明,学得快,接受能力强,大大地鼓舞了他们的信心。 我说:”那接下来,你们俩来教我们唱歌,一人教一首。谁先教,谁就加一分。“ 没想到,他们欣然接受了,并且立马想到了自己要教的歌曲。哥哥选的是周杰伦的《星晴》,弟弟选的是格格的《火苗》。这是他们各自最爱的歌曲,看起来很有信心。他们说要先准备一下,酝酿一下。 准备好了!弟弟抢了先,他自然大方地唱起了第一句:“暖风吹那春来到”。我们跟着他唱。他一句一句地教我们。这首歌节奏欢快,应景应时,我们唱得很开心,心情无比晴朗,心胸无比开阔。 这位小老师有模有样,我们唱快了的地方,他会立马纠正,给我们做示范,指导有方。不一会儿,我就学会了。先生学的不是很好,小老师说要实行魔鬼训练。看来,这是一位非常认真严肃的小老师,要动真格了! 哥哥教我们唱《星晴》,声音温和、有感情,跟弟弟是不一样的风格,也很好听。 唱着唱着,时间就溜走了。我们准备回家了。但兄弟两的歌声一直萦绕在我耳畔,“春风吹那春来到,羊群悠然吃草,怎么突然想起你的微笑,你的微笑……” 歌声飘扬,心情飞扬,温暖传情,香飘四野。 夜晚很平凡,散步很普通,但今晚兄弟两悠扬的歌声和爽朗的笑容永远刻在了我心里。