“乒——乓”，从学校的一角传来阵阵乒乓球发出的单调而又有力的声音。 也不知是谁起得头，班里掀起了一股乒乓热。不信，你看：同学们一到课间或体育课，乒乓桌旁就人头攒动传来阵阵激烈的乒乓声。但由于学校里乒乓球桌“僧多粥少”，男孩们就开始如“八仙过海各显神通”地玩抢桌。 不仅这样，即使在短暂的午休时间，他们也会兴致高昂地利用墙壁来见缝插针地练习。一时间，学校里沸腾起来，随处可见小小的乒乓球在欢蹦乱跳，响亮的“乒乒乓乓”声不绝于耳。后来，几个班里平时比较平静的男生也跃跃欲试地加入了“乒乓大军”。照这劲头练下去，可能以后个个都能当教乒乓球的老师了。 可是，好景不长。素来让我们下课别剧烈运动的班主任能不管吗？这不，刚发通缉令，班委就来了个下马威——缴获乒乓球、乒乓球板。可能老李是与班委商量好了，后来只收乒乓板。虽然被收缴了乒乓板，男生们表面上个个唯唯诺诺，但背后却阴奉阳违——呵呵，他们还没放下打乒乓球的这股野心呢！ 如此高压之下，“乒乓风”并没有削减多少，他们竟然创意地训练徒手打乒乓，而且还越打越疯狂！ 再后来，班委也不知怎么了可能老李在暗地里支招，竟然不斩草除根了，而是网开一面——中午或晚上写完作业之后可以打乒乓球。 一场“乒乓风波”就这样云过如烟，风过无痕地平息了。